О себе | kids-art-ru

Я - УЧИТЕЛЬ

ФИО учителя: Бондарь Оксана Сергеевна

Дата рождения: 14 июля 1975 года

Образование: высшее

УМК « Педучилище школа», 1994 год, по специальности: учитель начальных классов;
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова»,
квалификация: Педагог-психолог по специальности «Педагогика и психология»,
02 апреля 2008 г.

Стаж работы:

трудовой- 22 год,

педагогический – 22 года

Учитель высшей квалификационной категории Моё портфолио

Повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов):

Курсы повышения квалификации с 29 марта 2012г. по 30 марта 2012г. в ГБОУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» по проблеме «Приоритетные направления работы по укреплению и сохранению здоровья учащихся средствами физической культуры», вариативный модуль: «Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника» в объёме 12 часов.
26 сентября 2012 г. по 04 октября 2012 г. ГБОУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» по «Федеральный образовательный стандарт нового поколения как условие совершенствования качества образования в современной школе» в объёме 72 часа;
04.12.2013 г. по 05.12.2013 г., учебно- методическом центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям, «Основы безопасности жизнедеятельности», 14 часов;
24.09.2013г.- 25.10.13 г., Международном Институте Развития «ЭкоПро», Образовательный портал «Мой университет»- дистанционный курс «Технология целеполагания», объёмом 20 часов;
13.11.2014 г.- 14.11.2014 г., учебно- методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям, 14 часов, «Основы безопасности жизнедеятельности»;

Семинар «Проектная деятельность как средство достижения планируемых результатов ФГОС НОО» 05 декабря 2014 года в объёме 6 часов.

06.02.2015 г., ГБОУ ДПО СКИРО ПК и ПРО по дополнительной профессиональной программе «Специфика организации образовательного процесса в специальных (коррекционных) классах VIII вида в общеобразовательных учреждениях» в объёме 72 часа.

Дипломы, грамоты, сертификаты, благодарственные письма, справки:

Почётная грамота за многолетний и добросовестный труд и успехи в организации и совершенствовании образовательного и воспитательного процесса, постановление администрации Советского муниципального района Ставропольского края от 20.08.2013 г. № 653.
Благодарность за содействие и проведение краевой акции «Знамя Победы» и вклад в развитие патриотического воспитания в Ставропольском крае, временно исполняющий обязанности Губернатора Ставропольского края В.В. Владимиров, 2014 г.
Благодарность за организацию и проведение конкурса «Русский медвежонок - языкознание для всех» в МОУ «СОШ №13 г. Зеленокумска Ставропольского края в 2012 г.
Благодарственное письмо за помощь в организации мероприятий «Кенгуру». Российский оргкомитет конкурса «Кенгуру». 23 марта 2013 г.
Благодарственное письмо за организацию и проведение Всероссийского конкурса «Золотое руно» в МОУ «СОШ №13 г. Зеленокумска»
Грамота за подготовку участников Международного Конкурса-игры по ОБЖ «Муравей», 21 ноября 2013 г.
Грамота за подготовку участников Международного Конкурса-игры по математике «Слон», 10 октября 2013 г.
Диплом педагога, подготовившего победителя/лауреата Всероссийской дистанционной олимпиады по окружающему миру «Юный натуралист» для 1-4 классов, 31.01.2014 г.
Благодарность за помощь в организации и проведении Всероссийского конкурса детского рисунка «Однажды Летом», 2013 г.
Благодарственное письмо за активное участие в организации и проведении II Всероссийского блиц - турнира по математике «Математические ступеньки», 15.02.2013 г.
Благодарность за организацию и проведение Всероссийской олимпиады (гуманитарный цикл), октябрь 2014 г.
Благодарственное письмо за активное участие в организации и проведении IV Всероссийского блиц-турнира по математике «Математические ступеньки», 28.03.2015 г.
Благодарственное письмо за активное участие в организации и проведении II Всероссийского блиц-турнира «Первоклашки в стране Знаний», 08.02.14 г.
Грамота за высокую организацию работы с одарёнными детьми, 01.09.2012 г.
Почётная грамота за высокий профессионализм, за хорошую подготовку участников районного Фестиваля детского творчества, апрель, 2013 г.
Грамота за высокий профессионализм, творческое отношение к работе, неоценимый вклад в развитие школы, май 2013 г.
Почётная грамота за активное участие в районных семинарах педагогического мастерства и формирование позитивного имиджа школы, 2014 г.
Грамота в номинации «Золотой фонд» за высокий профессиональный и личный вклад в становление и развитие образовательного учреждения, 21.05.2015 г.
Диплом «Учитель цифрового века», за активное применение в работе современных информационных технологий, эффективное использование цифровых предметно-методических материалов, предоставленных в рамках проекта, 2014-2015 год, Москва
Диплом победителя Всероссийского педагогического конкурса разработок внеклассных мероприятий «Новые идеи», III место, интернет-портал pedakademy.ru, с 11.07.2014 по 30.08.2014.
Диплом II степени, конкурс для педагогов «Лучшая статья месяца», июль 2014 , интернет-проект «Конкурсы для педагогов», http://portal2010.com/
Диплом победителя, II место. Всероссийский творческий конкурс «Рассударики». Номинация «Творческие работы и методические разработки педагогов», 12.03.2015 г. http://rassudariki.ru/
Диплом, победитель I место Всероссийского творческого конкурса «Весеннее вдохновение». Номинация «Творческая работа». Работа «Видеоклип «С Днём матери!», март 2015 г.
Сертификат о подготовке команды учеников, участвовавших в марте 2015 г. во Всероссийском дистанционном конкурсе по информационно-компьютерным технологиям, посвящённом 70-летию Победы в Великой Отечественной войне nachalka.seminfo.ru
Диплом победителя, III место Всероссийского конкурса "Вопросита" Блиц-олимпиада: "Готовность к преподаванию в условиях ФГОС начального общего образования" 26.03.2015 г.
Сертификат куратора №Т0087-0004942 от 30.01.2012г. Настоящий сертификат подтверждает, что Бондарь Оксана Сергеевна успешно провела мероприятие дистанционное мероприятие Всероссийский конкурс рисунков «Зимняя сказка»
-адрес сайта: http://vot-zadachka.ru
Сертификат куратора №Т0097-0004942 от 12.03.2012г. Настоящий сертификат подтверждает, что Бондарь Оксана Сергеевна успешно провела мероприятие II Всероссийская дистанционная олимпиада по окружающему миру Web-адрес сайта: http://vot-zadachka.ru
Свидетельство о публикации методического материала (серия 0002012/6700) от 26 июня 2012 года в том, что на Дистанционном образовательном портале «Продлёнка» был опубликован методический материал на тему: «Организация общения учащихся в учебно-воспитательном процессе через активные формы работы», материал постоянно доступен по адресу: http://www.prodlenka.org/metodichka/viewlink/3254.html.
Свидетельство о публикации методического материала (серия 0002012/6803) от 14 августа 2012 года в том, что на Дистанционном образовательном портале «Продлёнка» был опубликован методический материал на тему: «Календарно-тематическое планирование по русскому языку», материал постоянно доступен по адресу: http://www.prodlenka.org/metodichka/viewlink/3773.html.
Свидетельство о публикации методического материала «Календарно-тематическое планирование по литературному чтению, 4 класс», материал доступен по адресу: http://www.prodlenka.org/metodichka/viewlink/3982.html
Сертификат на публикацию методического материала «Планирование работы объединения «Мир знаний» для 1 класса», 12 ноября 2013 г., Информ-образование электронный методический журнал, http://www.uchmet.ru
Свидетельство, подтверждающее регистрацию персонального сайта педагога на страницах дистанционного образовательного портала «Продлёнка», серия 0002012/6804. Дата регистрации: 14 августа 2012 года. Ресурс: http://xana75.rusedu.net/
Свидетельство о публикации авторского материала. Урок окружающего мира по УМК "Гармония", 2 класс. Тема: "Физическая и духовная красота человека". 21.08.2015г. Ресурс: http://kopilkaurokov.ru/nachalniyeKlassi/uroki/226337

Я – УЧИТЕЛЬ

«Если учитель имеет только любовь к делу,

он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику,

как отец, мать, - он будет лучше того учителя,

который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу,

к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь

к делу и к ученикам, он - совершенный учитель».

Лев Николаевич Толстой

«Все начинается с любви…» - читаем мы в известном стихотворении Роберта Рождественского. Мне так близки эти слова, что если бы их не сказал поэт, то их бы обязательно сказала я.

Я - учитель. Известные толковые словари сухо объясняют, что учитель - это лицо, которое обучает чему-нибудь, преподаватель, школьный работник. Но я знаю точно, что учитель – это не просто профессия, а образ жизни, а основа этой жизни - любовь к профессии и детям, это осознание огромной ответственности перед родителями, государством, обществом, и прежде всего – перед учеником. За партами на моих уроках сидят будущие граждане нашей страны. От того, какими станут эти дети, зависит не только жизнь страны, но и моя жизнь тоже. И с этими будущими гражданами России предстоит жить мне, моим родным, моим детям.

Федеральные образовательные стандарты нового поколения ориентированы, прежде всего, на становление личностных характеристик выпускника. Это человек, любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение. А разве получится привить любовь к семье, Родине, не испытывая любви к детям и своему делу? Конечно, нет. Эти два составляющих неразрывно связаны между собой.

С любви начинается профессия учителя. Думала ли я, что когда-то стану учителем? Нет. Ближе к выпускному классу я уже всерьёз задумалась о профессии. Главную роль, в выборе которой сыграл родной мне человек: моя мама, грамотный педагог, воспитатель детского сада. Она видела моё отношение к детям через общение с младшими братом и сестрой. И даже на последнем экзамене директор школы Валентина Степановна Радченко посоветовала мне поступать в педагогический институт. Так и началась моя учительская деятельность.

«Что самое главное было в моей жизни? – задает себе вопрос Василий Александрович Сухомлинский в книге «Сердце отдаю детям», – Без раздумий отвечаю: любовь к детям». Можно сказать, что вся педагогическая система до сих пор существует только благодаря бескорыстной любви лучших учителей, принимающих свою профессию как служение. С самого детства и по сей день меня окружали такие педагоги и учителя. И я стараюсь быть похожей на них.

«Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить»- сказал Адольф Дистервег. В этих словах скрыт смысл каждого урока современного учителя. Я – учитель начальных классов. Младший школьный возраст является тем временем в жизни человека, когда формируется основа умения учиться. В этом возрасте важно не упустить то, что будет залогом не только обучения в школе, но и фактором успешности на протяжении всей жизни.

Я стремлюсь создать на своих уроках такую атмосферу, такие условия, при которых детям захотелось бы узнать, открыть новые знания. Для этого создаю проблемные, поисковые, исследовательские ситуации. Моделирую ситуации успеха с учётом индивидуальных способностей учащихся с целью включения их в творческий поиск решения учебных задач. Особенное внимание в своей работе отвожу здоровьесберегающим технологиям: применяю динамические паузы, стараюсь создавать благоприятный психологический климат на уроке, слежу за своевременностью смены видов деятельности.

Главный принцип в моей работе – формирование стойкой мотивации ребенка к получению знаний. На своих уроках учащимся на примерах, с опорой на жизненный опыт учащихся, объясняю, как им в жизни пригодятся знания, полученные в школе. Детям интересно все то, что затрагивает их чувственно-эмоциональную сферу, вызывает тревогу, волнение и переживание.

Ещё один важный принцип, которому я следую – сотрудничество. Я стараюсь не навязывает ученику единственно верное решение той или иной ситуации, а даю возможность ребенку самому пробовать, находясь не «над ним», а «рядом с ним». Только в сотрудничестве возможно реализация системно - деятельностного подхода, который способствует развитию таких качеств личности, как самостоятельность, сплоченность, целеустремленность, инициативность. В рамках учебной и внеурочной деятельности я организую работу в парах и группах, целью которой является формирование межличностных отношений. В таких формах работ ребята учатся прислушиваться к мнению своих одноклассников. Часто вспоминаю слова К.Д. Ушинского: «Все, что усваивается человеком впоследствии, никогда не имеет той глубины, какой отличается все усвоенной в детские годы». Метод исследования и проектная деятельность на уроках и внеурочной деятельности способствует реализации индивидуальных потребностей учащихся.

Я верю в то, что каждый ребенок талантлив. Моя задача, как учителя – выявить уникальный потенциал каждого ученика, помочь ребенку проявить свои лучшие качества, раскрыть себя.

Только уважение и доверие, искренняя любовь к детям могут создать обстановку взаимопонимания, увидеть в каждом ребенке личность. Еще великий философ Сократ более двух тысяч лет назад писал: «В каждом человеке – солнце, только дайте ему светить».

Я верю в хорошее будущее своих учеников и в будущее России.

Для каждого учителя важен момент рефлексии. Часто задаю себе вопросы: что я знаю и чего еще не знаю, что умею и что не умею. Только после таких размышлений понимаю, чему нужно учиться, что узнать, что попробовать и стремлюсь к неопознанному.

Каждый день школьной жизни со своими проблемами и радостными открытиями меняет детей, меняюсь и я вместе с ними. В сопереживании успехам и неудачам своих учеников, в ответственности за них, проходят один за другим дни и годы моей школьной жизни.

Я – учитель. И моя награда за эту жизнь – не в похвалах, не в титулах, а в радости, которую мне доставляет работа, выполняемая мною с душой, оптимизмом и положительной энергией.

У меня есть одно преимущество - я очень люблю детей.

«Твердят:

"Вначале

было

слово..."

А я провозглашаю снова:

Все начинается

с любви!..

Все начинается с любви:

и озаренье,

и работа,

глаза цветов,

глаза ребенка -

все начинается с любви…»

Р. Рождественский

скачать оригинал

РАДОСТЬ ПОЗНАНИЯ

Сайт учителя начальных классов Бондарь Оксаны Сергеевны